Que salga la nota de Competencias

Bueno pues mi sugerencia y que a la vez es una exigencia de la administración a nosotros los docentes, es que evaluemos la Competencias claves con tres niveles INICIAL, MEDIO y AVANZADO.
Habéis dado un buen salto relacionando los estándares con las competencias, pero al final lo que se califica es la valoración de los "Saberes", quedåndose sin calificar las Competencias Clave que como he dicho anteriormente debemos cumplimentar de cada alumno el nivel competencial ( I, M, A).

Por otro lado existe una confusión generalizada sobre todo en los docentes andaluces, ya que nosotros no debemos utilizar los estándares como criterios de caloficación, ya que estos tienen un carácter finalista de ciclo, es decir, pongamos un ejemplo. La asignatura de Matemáticas se desarrolla en dos cursos 1º de ESO Y 2º de ESO. El estandar detalla el criterio de evaluación para esos dos cursos, sin embargo en Andalucía la Inspección nos pidemque los detallemos para cada curso en INDICADORES DE LOGRO.

Más problemas para lo mismo, no hagáis mucho caso a la Inspección porque, como siempre te dicen que hay que hacer y no como hacerlo de manera práctica. En castilla La Mancha, si que han sacado los de estándares por cursos, de manera ponderada y con las tres categorías: INICIAL, INTERMEDIA Y AVANZADA. Esto ayuda bastante a agilizar la tarea de evaluar. Es necesario que haya un acuerdo para toda España en estas cosas y que todos trabajemos en la misma dirección.